產(chǎn)品背景
粉筆作為目前教學(xué)的必備工具，用它來傳授知識(shí)，是最原始和最傳統(tǒng)的主要教學(xué)方法之一，粉筆從其應(yīng)用到現(xiàn)在有幾千年的歷史，對(duì)人類教育事業(yè)做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，但隨著社會(huì)的發(fā)展，我們對(duì)粉筆教具的認(rèn)識(shí)不斷提高，粉筆也給我們帶來了許多困擾，如環(huán)境污染、師生身心健康等等問題。
粉塵與環(huán)境污染
◆ 傳統(tǒng)教學(xué)中大量使用的是粉筆，粉筆主要是由石膏組成，制造粉筆就要大量采掘石膏礦，采掘帶來的首要影響就是植被破壞和水土流失，采掘之后廢棄的礦山是長(zhǎng)久的生態(tài)災(zāi)難。
◆ 制造粉筆過程中需要消耗大量水資源、熱能量，同時(shí)排出大量廢水、廢氣，對(duì)于我國(guó)水資源相對(duì)貧乏的現(xiàn)狀，這又將是一個(gè)長(zhǎng)久的困惑。
粉塵與電子設(shè)備使用壽命
◆ 課堂使用粉筆教學(xué)產(chǎn)生大量的粉塵，污染教師環(huán)境，降低了電子設(shè)備的使用壽命。
粉塵與師生健康
◆ 大量的粉塵隨著人們的呼吸進(jìn)入人體，在口腔、呼吸道、肺部沉積，造成教師職業(yè)病的頻發(fā)，如咽炎、肺部斑點(diǎn)、炎癥甚至癌癥等，這些病癥的發(fā)病率教師人群超過正常人群的30%左右，是典型的職業(yè)病特征。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，隨著教齡的增長(zhǎng)，教師吸入粉塵量必然增加，關(guān)系列于下表： ◆ 相對(duì)于正在長(zhǎng)身體的兒童少年，他們?cè)诮淌业臅r(shí)間是老師的5倍以上，擦黑板、打掃衛(wèi)生等都要由學(xué)生處理，二次揚(yáng)塵造成的危害主要由學(xué)生體嘗，9年義務(wù)教育、高中3年、大學(xué)4年……10-20年的受教育時(shí)間絕對(duì)比一個(gè)教師受到的職業(yè)危害更重，更具有不可恢復(fù)性，因?yàn)樗麄兊挚沽Ω?，處于弱?shì)，而這種傷害是一生無法彌補(bǔ)的。
◆ 通過大量的醫(yī)學(xué)研究與實(shí)踐等資料發(fā)現(xiàn)，粉筆產(chǎn)生的粉塵對(duì)師生身心健康的危害主要體現(xiàn)在：對(duì)肺、上呼吸道、眼睛、耳朵皮膚等危害，這些都會(huì)促成急性或慢性炎癥的產(chǎn)生。
黑板反光與學(xué)生近視
◆ 黑板使用現(xiàn)狀
如今，國(guó)內(nèi)使用的黑板主要有水泥板、玻璃板、鐵皮板等，其表面均為黑色或墨綠色。它存在著板面易泛灰、書寫費(fèi)力、擦不干凈等缺點(diǎn)，黑板在擦除后，板面會(huì)變灰白，與粉筆所書字跡反差變小，不利于分辨，增加視覺疲勞，從而導(dǎo)致學(xué)生視力的下降。
◆ 黑板與教室采光照明
黑板的反射光強(qiáng)度最弱，不利于學(xué)生觀看，尤其是在室外光照不好的情況下，黑板處的光線會(huì)更暗，根本保證不了教室照明度的要求。在大多數(shù)學(xué)校黑板的相關(guān)檢測(cè)中發(fā)現(xiàn)，黑板反射光的能力低，檢測(cè)合格率一般達(dá)不到30%，有的教室黑板照度合格率才百分之十幾,對(duì)學(xué)生的眼睛會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的危害。國(guó)內(nèi)北京和上海的教育專家通過研究后發(fā)現(xiàn)反差太大的視覺環(huán)境易造成視疲勞和近視。
國(guó)內(nèi)外相關(guān)產(chǎn)品介紹
鑒于上述情況，近年來，國(guó)內(nèi)外許多科技工作者為解決粉塵污染，預(yù)防學(xué)生近視，致力于師生健康作出不懈努力，研制了多種替代產(chǎn)品和對(duì)筆、板、擦的改良產(chǎn)品：
◆ 英國(guó)的卷簾式寫字幕，隨用隨卷，全部用完專人清洗，雖然解決了部分粉塵，但使用成本高，費(fèi)時(shí)費(fèi)力。
◆ 日本的電動(dòng)吸塵板擦以及美國(guó)的無塵粉筆，這兩者降低了粉塵的危害，但沒有從根本上進(jìn)行根除，而且使用成本過于高昂，自身具有局限性不能大面積推廣使用。
◆ 白板和白板筆，該教具在50、60年代已研制成功，這是我們大家都非常熟知的，他是在覆有釉層的板面上，用醇溶性的色彩作墨水，以彩色方式書寫，但這樣的普通白板因存在許多缺陷而無法推廣，比如說他的板面涂層易劃傷，反光率高，不能用于課堂教學(xué)，我們更多的是在公司的會(huì)議室里見到他；同時(shí)他的墨水使用的是有機(jī)溶劑，成本高，易揮發(fā)，污染環(huán)境，書寫量小，滲透力強(qiáng)，污染板面，時(shí)間長(zhǎng)容易留下鬼影。 產(chǎn)品概述
微光量子學(xué)說發(fā)展歷史 微光量子作用示意圖
視網(wǎng)膜上不同視細(xì)胞對(duì)特定頻率光譜有不同的感受性。當(dāng)視網(wǎng)膜視錐細(xì)胞（色覺功能）和視桿細(xì)胞（亮覺功能）相互協(xié)調(diào)時(shí)，眼睛辨識(shí)物體才會(huì)輕松、清晰。在一定距離內(nèi)，處于中低頻率的光量子對(duì)視網(wǎng)膜上視錐體細(xì)胞恢復(fù)有顯著效果。
微光量子理論及應(yīng)用基礎(chǔ)
微光量子理論是基于微觀物理學(xué)（光學(xué)）、視覺生理學(xué)和色彩心理學(xué)三門邊緣學(xué)科的研究成果。T視網(wǎng)膜接受光量子消耗能量，產(chǎn)生刺激信號(hào)傳遞到視神經(jīng)產(chǎn)生視覺，視網(wǎng)膜中心及周邊的視錐體細(xì)胞和視桿細(xì)胞對(duì)中低頻光譜（550-770納米）的感受性最好，對(duì)人眼刺激強(qiáng)度較弱，醫(yī)學(xué)界將可見光譜（波長(zhǎng)為380-770納米）中的波段為550-770納米的光量子，稱之為“微光量子”；將符合此波段的視覺環(huán)境范圍叫微光量子視環(huán)境，其重要的特征是色彩、光頻率、光亮度、物品形狀、運(yùn)動(dòng)等方面同人眼充分協(xié)調(diào)，反射光量子較少、明度高、人眼視網(wǎng)膜感受性好。
微光量子理論的應(yīng)用領(lǐng)域主要包括防控及治療近視、局部視覺環(huán)境改善、整體視覺環(huán)境規(guī)劃、視覺環(huán)境測(cè)定等。
針對(duì)大中小學(xué)生超過50%近視眼高發(fā)病率現(xiàn)象，國(guó)內(nèi)外眼科專家研究發(fā)現(xiàn)，致病源主要是由于視覺環(huán)境污染造成，所接觸的白色（作業(yè)本、書本、白板、白墻）或反光率高的黑色、綠色教學(xué)板和視頻等，都是視覺污染源，都會(huì)損傷視網(wǎng)膜。專家們通過深入研究并發(fā)現(xiàn)，黃色、米黃色是人眼接觸的比較安全健康的顏色。在眼科專家倡導(dǎo)下，世界風(fēng)靡推廣米黃色書簿和書籍。T
產(chǎn)品特點(diǎn)
◆ 多功能
可代替?zhèn)鹘y(tǒng)黑板、綠板，進(jìn)行常規(guī)教學(xué)。
◆ 無粉塵
書寫、擦除方便省力，且無粉塵，實(shí)現(xiàn)100%無塵化教學(xué)。微光量子環(huán)保教學(xué)系統(tǒng)徹底顛覆淘汰了傳統(tǒng)的黑板和白綠板，改變了以往幾十年用粉筆寫字的歷史，采用無塵、無毒、無味的環(huán)保板書筆，并且可以循環(huán)使用反復(fù)加墨，使用專用清潔劑便可以直接分解擦除，讓教室進(jìn)入一個(gè)環(huán)保、低碳、整潔、健康的教學(xué)新環(huán)境。
◆ 保護(hù)視力
微光量子環(huán)保教學(xué)板，可有效提高室內(nèi)照度，節(jié)約能源消耗，降低視疲勞，保護(hù)學(xué)生視力。因?yàn)槭褂玫氖欠瓷渎时染G板低的米黃色教學(xué)板，所以，在預(yù)防近視方面也得到了很大的改善。它采用高科技配方的合金鋼板，板面波長(zhǎng)在550-770納米之間，是人眼辨物的最佳色度和亮度搭配，色調(diào)柔和，反向光亮少，明度高，更能營(yíng)造明亮的視覺效果，保護(hù)視力，預(yù)防近視，舒目提神，提高學(xué)習(xí)效率。
◆ 可升級(jí)
微光量子環(huán)保教學(xué)板可代替投影幕布將投影射到米黃色教學(xué)板上，不僅可作為掛圖觀看，還可在圖上直接用筆書寫，改變了過去投影幕布不可書寫的歷史。如再與電腦聯(lián)合，使用白板教學(xué)軟件，則可升級(jí)為電子教學(xué)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)所有電子白板的教學(xué)功能。
產(chǎn)品介紹
豪華型微光量子環(huán)保教學(xué)板 - 面板材料：采用厚度為0.376mm的鍍鋅鋼板，板面經(jīng)過5層靜電噴涂而成，分別解決親水性、吸附性、摩擦力等問題。板面書寫流暢，耐磨，不打滑。面板顏色為米黃色，光澤不大于12%，波長(zhǎng)在550-770納米之間，顏色均勻，能有效緩解學(xué)生的視覺疲勞，預(yù)防近視；
- 背板與襯板：生產(chǎn)線上一次與面板復(fù)合成型，采用聚氨酯雙組膠1：1.5配置。面板預(yù)處理貼塑料保護(hù)膜，縱剪寬度為1158mm±1mm。襯板為溶重18KG-20KG/m?聚苯板，規(guī)格為2000mm±3mm*1158mm±1mm*22mm±1mm，面層平整，無折痕，不變形。背板為0.27mm±0.3mm*1200mm*c鍍鋅板，牢固不變形，耐磨，抗壓，整板無拼接；
- 邊框：采用高檔鋁合金材料，噴砂，氧化，茶色。與板體結(jié)合牢固，無毛刺、鋒利角，外型美觀、高雅、不刮手；
- 包角：采用ABS工程防爆塑料，不小于R30mm的圓角，抗沖擊力強(qiáng)，做工精致美觀；
- 安裝：完全采用隱形安裝，正面無可見安裝件和傳動(dòng)機(jī)構(gòu)件，整體結(jié)構(gòu)牢固，無任何安全隱患。
環(huán)保教學(xué)盒
◆ 環(huán)保教學(xué)盒是由環(huán)保板書筆、環(huán)保板擦、清潔綿、清潔劑等組合在一起供學(xué)校老師使用的統(tǒng)一套盒；
◆ 尺寸:長(zhǎng)25cm,寬11.5cm，高32cm ，顏色大小設(shè)計(jì)合理，外觀美觀大方，圓角設(shè)計(jì)更加人性化。
環(huán)保板書筆 - 采用了無塵、無毒、無味并且可以循環(huán)使用反復(fù)加墨的環(huán)保板書筆，可以持續(xù)書寫8000-10000字左右；
- 筆頭滑縮力≥5.9N，筆頭強(qiáng)度≥4.9N，1m高度水平跌落后依然能書寫；
- 書寫流暢順滑，線跡擦除后板面無磨痕，2-40攝氏度外觀結(jié)構(gòu)及書寫性能無異常；
- 墨水用完后可重復(fù)循環(huán)加墨，加墨流程：擰開筆帽，把筆蕊放入墨水瓶中吸墨5-8秒鐘左右，然后把吸滿墨水的筆蕊放入筆桿旋緊，最后把墨水瓶蓋好，放回原處，這不僅節(jié)約了成本，還解決了普通的白板無法得到大面積推廣應(yīng)用的困境，從這一點(diǎn)上來說，再次印證了我們環(huán)保的核心理念。
清潔劑 - 清潔劑的外觀呈無色透明，無雜質(zhì)；
- 一瓶清潔劑容量是800毫升，可以維持一個(gè)班級(jí)一個(gè)月的使用；
- 教具盒裝有海棉的小格子就是清潔劑專用區(qū)，根據(jù)地區(qū)、季節(jié)的不同，清潔劑的用量也會(huì)隨著改變，可以實(shí)際情況作適量的調(diào)整。
- 理化性能指標(biāo)
環(huán)保墨水 - 無懸浮物，結(jié)膜、分層和沉淀現(xiàn)象，無異味；
- 成分是98%的純凈水加上2%的專用添加劑和有色色素，普通白板采用的是油性筆，含有酒精成分，聞上去味道非常刺鼻，對(duì)我們的健康有一定的危害性；
- 外觀呈橢圓形，人性化設(shè)計(jì)，手感舒適，線跡擦除后板面無擦痕；
- 板擦沾上專用清潔劑進(jìn)行擦拭，大面積擦拭可隨意使用，從任何角度來進(jìn)行擦拭效果都很好；
- 板擦如沾太多清潔劑可進(jìn)行擠壓，重新進(jìn)入清潔槽循環(huán)使用。
環(huán)保板書筆與粉筆、白板筆比較 產(chǎn)品使用說明 - 環(huán)保板書筆直接在板面進(jìn)行書寫，墨水用完可重復(fù)循環(huán)加墨，加墨流程：擰開筆帽，把筆蕊放入墨水瓶中吸墨5-8秒鐘左右，然后把吸滿墨水的筆蕊放入筆桿旋緊，最后把墨水瓶蓋好，放回原處；
- 環(huán)保教學(xué)盒裝有清潔綿的小格子就是清潔劑專用區(qū)，清潔劑是以純凈水和分解劑經(jīng)過一定比例調(diào)配，不能以其他方式代替。
- 板擦沾上專用清潔劑可直接進(jìn)行擦拭，如沾太多清潔劑可進(jìn)行擠壓，重新進(jìn)入清潔槽循環(huán)使用；
- 清潔劑溶解墨水后的污漬若殘留在板面上，導(dǎo)致板面出現(xiàn)泛黃、泛藍(lán)現(xiàn)象，則只需用毛巾以自來水擦除一遍即可再次使用，建議每周至少用清水清洗板面兩次以保持板面清潔，板擦則每周至少清洗一次，晾干后備用，可使用2-3個(gè)月，若保存得當(dāng)可用1學(xué)期。
- 如在皮膚上、衣服上或其它物體上留下筆跡或墨跡，可用清潔劑清除，再用肥皂或洗衣粉清洗即可干凈。
- 梅雨天氣板面會(huì)因潮濕而影響書寫，可用配備的毛巾和干板擦擦除板面上多余的水份。
產(chǎn)品設(shè)備清單
豪華型微光量子環(huán)保教學(xué)系統(tǒng)設(shè)備清 | 
